Un mundo raro: valores y funciones de lo cursi en Tengo miedo torero de Pedro Lemebel

Introducción

Acuñado en plena Modernidad, el término cursilería adopta los rasgos propios del tiempo en que nace y del grupo social que lo forja, la clase media. Así, este concepto se distingue, en primer lugar, por la heterogeneidad de sus contenidos e implicaciones, que remiten a campos tan diversos como los de la historia, la cultura, la estética y las costumbres; y, en segundo lugar, por su capacidad para incorporar sentidos nuevos y asumir funciones variopintas. Estas características le otorgan una flexibilidad que le ha permitido sobrevivir a los cambios de época y asentarse en contextos diferentes. Por todo lo dicho, su estudio nos exige huir de las categorizaciones cerradas y emplear herramientas de análisis pertenecientes a modelos teóricos variados. Sin duda, estos criterios deben aplicarse en el caso de la literatura, que se revela como un terreno especialmente adecuado para las indagaciones sobre la cursilería. Desde el siglo XIX hasta nuestros días, numerosos escritores han demostrado interés por esta noción, presentando formas diversas de entenderla y de aprovechar los códigos que lleva aparejados. Partiendo de aquí, pretendemos examinar los valores que adquiere lo cursi en una obra específica: la novela Tengo miedo torero (2001) del chileno Pedro Lemebel.

Objetivos

• Definir algunos de los elementos que parecen configurar la sustancia de la cursilería.
• Mostrar cómo, sin perder unos fundamentos básicos, estos ingredientes cobran significados distintos con arreglo al marco en que se desenvuelven.
• Tomando como referencia lo anterior, exponer los papeles que desempeña lo cursi en Tengo miedo torero.

Metodología

Estableceremos tres ejes vertebradores de la cursilería para determinar cómo se materializan y resignifican estos principios en la novela de Lemebel. De cara a cumplir este plan, nos serviremos de estudios teóricos acerca de lo cursi pero, también, de otros materiales que resultan de utilidad a la hora de abordar el concepto, tales como ensayos, artículos de costumbres y textos literarios. Asimismo, nos apoyaremos en trabajos académicos dedicados a la obra de Lemebel.

Discusión y resultados

La protagonista de Tengo miedo torero constituye un ejemplo paradigmático de “la loca”, figura que ocupa un lugar central en la producción literaria de Lemebel. Hablamos de una mujer atrapada en el cuerpo de un hombre cuya identidad rebasa los esquemas ideológicos presentes en su entorno social, hecho por el que se ve abocada a la marginación. Ahora bien, este personaje halla en la cursilería los medios necesarios tanto para adecuar la realidad a su manera de ser y sentir como para involucrarse en las circunstancias políticas que la rodean. Creemos que en esta visión de lo cursi trazada por Lemebel aparecen tres aspectos que han formado parte del concepto desde sus orígenes: la construcción del yo, el arraigo en lo femenino y un modo concreto de relacionarse con los objetos artísticos y culturales. Trataremos de corroborar este supuesto analizando la interpretación que hace el chileno de los tres elementos señalados. Con ello, procuraremos resaltar los valores intrínsecos de un lenguaje, el de la cursilería, que no siempre ha recibido la consideración que merece.

Palabras clave